Вебинар для математиков

 Уважаемые коллеги!

18.11.2020 в 15:00 состоится вебинар для учителей математики Ленинградской области на тему:

«Модели реализации смешанного обучения вместе с Учи.ру”

18 ноября в 15:00 - для учителей математики, https://pruffme.com/landing/u151497/uchilo_math

Вебинар состоит из двух частей:

Часть 1. Смешанное обучение как эффективный метод построения образовательного

процесса

● смешанное обучение: принципы и методики эффективного внедрения;

● организация учебного процесса совместно с «Учи.ру» в школе и дома;

● обсуждение возможных проблем организации цифрового пространства.

Часть 2. Цифровая школа Учи.ру: инновационный метод обучения. Опыт реализации

проекта в регионах РФ

● как проект «Цифровая школа Учи.ру» способствует использованию современных форм

обучения и внедрению модели цифровой образовательной среды, а также повышению

успеваемости и интереса к изучению математики;

● принципы реализации проекта, техническая составляющая;

● опыт учителей – участников проекта «Цифровая школа Учи.ру» в Санкт-Петербурге.

Экзаменационные тесты по блоку "информатика"

 Уважаемые "информатики"!

Далеко не у всех пройдены экзаменационные тесты по предметному модулю "информатика". Действительно, на соответствующем очном занятии по подготовке к этому итоговому занятию  было совсем немного народа, но пройти его обязательно надо всем "информатикам". Он состоит из двух частей:

1. Тест по методике преподавания информатики 

2. Тест по ОГЭ (мы говорили, что уровень ОГЭ, как ориентир при преподавании предмета даже в более младших классах, надо иметь всем)

Все материалы по этому блоку также размещены на сервере ДО, как и сами тесты.

Я проверяю и фиксирую итоги выполнения теста. 

Этот шаг является обязательным для получения итогового документа. 

Подготовка к защите

 Уважаемые коллеги!

Часть из Вас уже представили свои материалы на блогах, адреса которых Вы разместили в комментариях к сообщению про итоговую аттестацию.

Выскажу следующие свои пожелания:

1. Во всех работах обращаю особое внимание на этап подведения итогов с позиции разностороннего оценивания, а не просто выставления отметки по принципу количества выполненных заданий (выполнил 5 штук - получил 5, и т.д.). Оценка и отметка, как Вы понимаете, это вовсе не одно и то же. Оценивать можно с разных позиций, а если говорить про формирующее оценивание, которое помогает сформировать собственное представление о имеющихся успехах и зонах ближайшего развития - это скорее мотивация к корректировке своих действий, нежели просто "приговор". 

Очень важно, чтобы ребята могли осмысленно включиться в процесс оценивания, чтобы четко понимали критерии, на которые должны равняться при выполнении заданий, чтобы они имели возможность почувствовать Ваше доверие и получить шанс исправиться. Но все четко, понятно, справедливо, а не по настроению педагога.

Пожалуйста, пропишите эту составляющую более развернуто.

2. Давайте и сами по-настоящему реализуем процесс взаимооценивания и посмотрим работы друг друга, оставляя развернутые и аргументированные комментарии: что в уроке считаете наиболее удачным, в чем готовы дать совет с опорой на собственный опыт, что возьмете в свою "копилку" (если возьмете), ...

Как бы Вы организовали процесс взаимооценивания, и что хотели бы получить в качестве результата: просто похвалу - здорово все, "пять", - или какую-то пользу для дальнейшего развития? 

Попробуйте поставить себя на место ученика, а не считать, что мы по разные стороны баррикады. 

Программирование на Учи.ру

 Уважаемые коллеги!

11 ноября в 15 часов запланирован вебинар от Учи.ру "Программирование в деятельности педагога". Как видят преподавание программирования разработчики ресурса и преподаватели Учи.ру?

Ссылка на вебинар: https://pruffme.com/landing/u151497/loiro_prog

Анонс вебинара:

На платформе появился новый увлекательный курс для ребят младшего школьного возраста. 

На вебинаре вы ещё раз убедитесь, как много вокруг нас компьютеров и как тесно наша повседневная деятельность связана с программированием.  

Поговорим об:

- истории развития компьютеров, границах их возможностей;
- влиянии программирования на интеллектуальные возможности детей;
- методах обучения программированию;
- структуре курса программирования на Учи.ру;
- практической пользе программирования для автоматизации деятельности учителя.

Надеемся, что это привнесет новую активность в преподавание.

Присоединяйтесь...

Об итоговой аттестации

 Уважаемые коллеги!

Приближается дата итоговой аттестации. Что она включает?

1) Представление урока по выбору (тип урока, тема, класс): обращаем внимание на цели, задачи, планируемые результаты, способы оценивания планируемых результатов 

Должны быть составлены технологическая карта урока и презентация (для удобства представления технологической карты экзаменационной комиссии).

Психологические аспекты обучения

Уважаемые коллеги!

Ниже размещены материалы по теме Психологические аспекты обучения

Лекция

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

О занятиях по психологии и информатике

 Уважаемые коллеги!

Занятия по психологии 30 сентября - 1 октября дистанционные!

По этой ССЫЛКЕ размещены материалы Мартыновой Аллы Владимировны по возрастной психологии: текст, презентация и задание для закрепления материала. Вы можете отправить выполненное задание Алле Владимировне на адрес alla-vm@mail.ru для проверки.

Второй блок материалов по психологии разместим несколько позже.

Про занятия "для информатиков":

8 октября мы встречаемся очно в ЛОИРО на занятии, а также обсуждаем 

формат и задания итоговой аттестации по модулю "Методика преподавания информатики".

Готовы ответить на вопросы.